【全员导师制】乐亭职校召开2024年全员导师研讨暨推进会
导师有约 共赴美好
仁韧相济
匠心导师傲立杏坛
勠力同心
和谐校园共谱华章
领导讲话
班子成员宋宝军首先重申了开展“全员导师制”工作的必要性，以及学校的“12245”专项工作思路；然后具体总结了本学期导师工作的主要成果；最后提出希望，他希望每位导师既要用好《导师工作手册》和《学生成长手册》与学生建立情感链接，也要持续学习，增长帮助学生、指引家长的专业智慧，让学生带着希望成长！
优秀导师分享
01李双玉老师
李双玉老师从“抓住教育契机，以心换心，导出成长自信；发掘学生潜力，培养苗子，导出专业自信；根据学生个性，因材施教，导出职业自信”三个方面，讲述了自己与受导学生的故事，她因势利导，激发学生成长的内生动力。
02崔爱民老师
崔爱民老师以《师能之光，暖生成长》为题，从“充分发挥班主任对学生的引领作用；与班级其他导师做好沟通，提升教育合力；结合自己的专业特长，激发学生传承传统文化的兴趣”三个方面分享导师工作，让我们感受到了一位班主任导师的自我效能感和职业成就感。
03洪艳老师
洪艳老师以幽默的语言讲述着自己与受导学生的故事。大家在笑声中，感受到一个中职导师工作的艰辛；在笑声中，看到了一个班主任导师的修行；在笑声中，体会了一个青年导师的爱心与耐心。
04高伟老师
高伟老师是升学部的一名语文老师，她讲述了自己在课堂教学中如何有机融入德育内容，激发学生的学习兴趣和动力；在《成长记录册》中发现教育契机，通过谈心、寄语等方式让学生成绩突飞猛进的案例。我们感受到她在与学生的朝夕相处中，精神得以满足，在长久陪伴中，彼此心灵得以滋养！
05王建英老师
王建英老师以朴实的语言讲述感人的故事，两个典型案例让我们看到了一位班主任导师的执著，一个中年导师的智慧，我们从她身上看到了身为教师的职业幸福感！
校长总结
高伟校长最后做总结发言。高校长首先肯定五位导师的辛勤付出和无私分享；随后，他向全体导师提出了四点殷切的期望：
一、有信心。他首先强调，导师们要对学生充满信心，相信他们的潜力和能力，给予他们精神上的支持和鼓励。同时，他也希望导师们对自己有信心，以积极的心态面对教学挑战，以爱心和耐心去引导学生，助其健康成长。
二、有投入。他指出，教育是一项需要全身心投入的事业。他希望导师们能够“走近”学生，也能“走进”学生，尽最大努力解决其成长困惑，让每一个生命在爱的沐浴下，蓬勃成长。
三、有方法。他强调，职校学生参差不齐，个性明显，因此导心、导学、导行的教育方法至关重要。他希望导师们团结协作、与时俱进，不断探索和创新教育教学方法，制定个性化帮扶方案，助其阳光成长。
四、有效果。他最后指出，要把全员导师制活动扎扎实实做到规范化、经常化、制度化，让导师制成为一项落得了地、看得见成效的教育制度；要让每个学生都有可倾诉的老师，让每位老师都有牵挂的学生；让学生们心中有火，眼中有光，脸上有笑！
心存希冀，目有繁星；追光而遇，沐光而行。心中有榜样，行动有力量！让我们一起期待，未来的乐亭职校校园里没有一个人的学习，也没有一个人的生活，导师的一路陪伴会让每一个孩子体会到身为职校学子的“自豪感”，拥有导师的“安全感”，同时赢得学业上的“成就感”，获得成长的“幸福感”！
稿件来源：政教处
撰 稿：毕冬玲
责任编辑：史丽月
审 核：崔树涛
